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解析保加利亚留学的新教育体制

(2017/3/7 16:24:24)

解析保加利亚留学的新教育体制

  保加利亚的新教育体制

  七十年代以来,保加利亚经济向专业化方向发展,需要采用先进的科学技术成就,这就要求工人和技术人员具有掌握现代科学技术的能力。为此,从1973年起保加利亚开始试行把普通教育和职业教育结合起来的新体制。

  新的教育体制要求把课内课外、思想政治教育与社会教育等有机地结合起来,克服“单一的”专业学习,要培养智、德、体全面发展的人。新体制规定,儿童从六岁起入学,接受12年制统一中等综合技术教育,毕业后大部分人就业,少部分人升入中等技术学校和高等学校。

  12年统一中等综合技术教育,大体分为从普通教育到掌握较宽的职业面,然后,再到具体的专业化这样一个周期。这一周期分为三个阶段。第一阶段为十年,主要是普通教育并有十分之一的劳动教育和选修学习时间。在这一阶段保证学生得到普通的基础知识,又要学生逐步获得一定的职业方向和适应能力,以便在这一阶段结业后能够从多种职业中选择自己的专业。第二阶段为一年或一年半,主要是职业教育,普通教育只占五分之一。这一阶段学习较广泛的专业理论、技术知识。并且学习电气技术、机器制造、电子、冶金、医药等不同的知识,选择自己的专业。第三阶段为半年或一年,全部是职业教育,参加生产,在实践中掌握具体的专业技能。

  据立思辰留学360介绍,中等技术学校的学制为二年,属半高等教育性质,培养“中级干部”和“生产指挥员”。因此,在两年中进一步深入学习有关专业的理论知识和工艺知识,还要学习基层领导的管理和组织。

  高等学校学制为四年到六年,要求把学生培养成为完全合格的具有高度技能的专家。并要不断创造条件使高等学校成为“教学—科学中心”,建立高等学校和科研部门一体化体制,建立共同的实验室、计算中心和生产机构;吸收高水平的科研人员和专家参加教学工作。