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  格罗斯泰斯特主教大学原名林肯郡格劳斯泰斯特主教大学学院,创办于1862年,于2006年获得学位授予权,成为一所教会大学学院。2012年,学院申请大学资格并获得通过,正式更名为格罗斯泰斯特主教大学。立思辰留学云介绍,该校位于历史悠久的林肯市,学校历史悠久,十分具有前瞻性。大学拥有一支专家队伍,致力于为学生提供优良的教学服务来帮助学生完成学业。学生与教职工之间,无论年龄、种族、宗教信仰、性别与否相互尊重,共同进步。

  本科申请要求:

  A-Level:BCC

  雅思:6.0

  硕士申请要求:

  均分:75

  雅思:6.5

格罗斯泰斯特主教大学|Bishop Grosseteste University
  • 院校名称:格罗斯泰斯特主教大学
  • 学校类型:学院学院
  • 建校时间:1862年
  • 本国排名:0全球排名:0
  • 学生人数:2000人
  • 地理位置:英国  英格兰  林肯郡  
  • 院校地址:Longdales Rd, Lincoln LN1 3DY
  • 中文介绍:http://school.liuxue360.com/uk/bishopg/
  •   格罗斯泰斯特主教大学原名林肯郡格劳斯泰斯特主教大学学院,创办于1862年,于2006年获得学位授予权,成为一所教会大学学院。2012年,学院申请大学资格并获得通过,正式... [详细介绍]

  堪培拉大学位于澳大利亚的首府堪培拉市。学校历史可追溯到1967年,后于1990年获得大学资格,是堪培拉市内4所大学之一。学校的知名度虽然不如澳大利亚国立大学,但堪培拉大学的毕业就业率却一直保持在堪培拉四所大学中的中上水平。堪培拉大学具有高质量的教育及优美的校园。学校的教学宗旨是培养学生的职业能力,注重课程的实用性,这一特点有别于几公里之外的以学术研究为主的传统大学澳大利亚国立大学。

  立思辰留学介绍,在堪培拉大学学习,学生可以使用澳大利亚首都的文化研究设施如国家图书馆、国家博物馆、国家档案馆、国家统计局等,以及首都一流的运动、娱乐设施。堪培拉大学开设的专业课程包括:建筑与设计、工商与金融、信息技术与工程学、环境科学、教师与社区教育/咨询、广告学、市场营销学、公共关系、新闻与媒体、健康与运动科学、法学、饭店与旅游管理、管理与政策学等等。

  地理位置

  堪培拉作为澳大利亚的首都,堪培拉是一个生活、学习最安全、最便利的城市。它有31.5万人口,具有所有大城市的吸引力,如饭店、购物中心、俱乐部和电影院,而不象其它大城市那样存在交通、污染和安全问题。

  堪培拉大学占地119英亩,离中心商业区仅8公里,校园位于布鲁斯郊区,附近有技术公园,国家运动学院、大医院、政府办公楼和主要的购物中心。

  录取要求

  预科入学条件:雅思:5.5;托福:525(机试:195);高中毕业。

  本科入学条件:雅思:6.5(写作:6);托福:550(写作:4.5)(机试:213;写作:5);高中毕业,平均成绩70%以上,高于全澳平均水平。

  研究生入学条件:雅思:6.5(写作:6);托福:550(写作:4.5)(机试:213;写作:5);本科毕业,学士学位;或大专生有相关。

  学校图书馆

  图书馆开放时间长,阅览环境舒适,拥有大量藏书。并且从澳大利亚国家图书馆调集了大量图书,增加了馆藏数量。这些都非常有利于学生的学习。此外,馆内拥有电子信息数据库和电子期刊,提供在线帮助、研究帮助和文件传输服务,并配有打印和扫描设施,使用起来方便快捷。学生还可以24小时访问电子目录和数据库、互联网以及发送电子邮件。

  学校优势

  就业率高,职业认证广受好评,注重实践和实习,学生服务周到,校园环境多元化等。 由于坐落于澳大利亚的首都,堪培拉大学在公共政策、公共行政和公共部门管理等方面具备独特的专业优势。此外,该大学在成立初期就设立了环境科学、健康科学、健身和体育研究等学习领域,至今,这些领域的课程都已成为堪培拉大学的著名课程。值得一提的是,该大学的设计与建筑系(隶属于健康、设计与科学学部)在堪培拉现行的城市规划决策中扮演了重要角色,通过与相关部门通力合作,致力于把堪培拉市打造成以设计与建筑闻名的国际中心。而且在堪培拉大学,你将获得业界顶尖的人脉资源和绝佳的实践机会。每位毕业生都将在这里整装待发,砥砺前行。

堪培拉大学|University of Canberra
  • 院校名称:堪培拉大学
  • 学校类型:大学大学
  • 建校时间:1967年
  • 本国排名:24全球排名:0
  • 学生人数:12000人
  • 地理位置:英国  英格兰  林肯郡  澳大利亚  澳大利亚首都领地  堪培拉  
  • 院校地址:University of Canberra,ACT 2601,AUSTRALIA
  • 中文介绍:http://school.liuxue360.com/au/canberra/
  •   堪培拉大学是澳大利亚新兴大学之一,它创建于1967年,位于首都堪培拉。堪培拉大学因其在应用研究和教学方案上十分注重专业化的需要而声名显赫。大学教学模式灵活多样,... [详细介绍]

  目前国际学校多采用的是国际文凭教育项目(IB),除了限时笔试外,也有透过口头论述、实验任务,又或是编写论文等方式进行内部评估,这样便更能够立体地呈现出孩子的能力。

  IB、A-LEVEL、AP,这是国际学校采用最多的三种项目,其中以IB最为广泛!

  什么是IB?

  A - 国际文凭教育项目。

  IB课程是由总部设在瑞士日内瓦的International Baccalaureate Organization(简称IBO)国际教育基金会组织设计、推广的国际文凭教育项目(International Baccalaureate Programme,IB)。

  该文凭项目分为四个级别,分别为:

  PYP(Primary Year Program)

  专为3岁至12岁儿童设立,对应于中国小学阶段的课程项目。

  MYP(Middle Years Program)

  专为11岁至16岁少年设立,对应于中国初中阶段的项目。

  DP(Diploma Program)

  专为16岁至19岁学生设立,对应于中国高中阶段的课程项目。

  CP(Career-related Programme)

  专为16岁至19岁学生设立,以职业技能为导向的职业课程项目。

  IB课程的亮点在哪里?

  A - 满足了现代“移动”家庭子女的教育需求。

  学生可跟随父母自由地从一个国家的IB学校转入另一个国家的IB学校:学习同样的课程,学业可以不受影响,考试成绩受到国际认可。

  如今,IB文凭被全球近1000所大学承认,其中包括哈佛大学、剑桥大学、 牛津大学等世界一流的名牌大学,近年来更有日益扩大的趋势。

  澳洲:几乎所有大学和专业学院都承认IB为一个非常好的入学资格,有些院校可减免IB学生在大学一年级里所需修读的部分科目;

  美国、加拿大:大多数学校都非常认可IB文凭,像哈佛、耶鲁及普林斯顿等藤校也容许成绩优异的IB学生直接进校修读大学二年级的对应课程;

  英国:几乎所有大学都接受IB文凭。

  为什么IB体系培养的学生会受到全球大学的认可?

  A - 这与IBO开发课程的初衷自然是密不可分:致力于培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人。

  基于这个目标,IBO开发出了一系列具有挑战性的国际教育项目和严格的评估制度。

  从立思辰留学了解的各个课程体系来看,IB体系几乎是最能全面开发个人能力,培养学生时间掌控能力等各种能力的课程。这也是为什么现在IB课程如此热门的原因!

  我们就以IBDP课程为例,从“Diploma Program”的中文翻译也可以看出这是一个大学预科项目,但不同于其他的有定向性的大学预科,IB课程体系与大学课程具有一定的衔接性,培养的学生更容易适应大学学习生活。

  说了IB课程种种的选择理由,那么是不是所有的孩子都适合学习IB体系?

  A - 一般家长问到这个问题时,我们首先会问一下孩子有没有严重的偏科情况。

  如果有,孩子有没有下定决心扭转?如果不能,那么从功利化的角度讲,是不建议选IB课程的:因为读下来比较痛苦!没有选A Level课程简单一些。(当然现在很多A Level学校也是要求学生修文科类科目,比如地理历史经济)

  但是,如果孩子和家长都是愿意去挑战,那么就非常建议选择IB了,因为真的会使孩子更全面发展。

  当然具体情况当然要具体来分析,这里我们先将国际学校三大主流课程(IB、A-LEVEL、AP)简单对比,以显其中的差异:

  区别一:选课的灵活度

  我们不建议偏科情况严重的学生选择IB,因为IB是“套餐”,不能任由学生只挑自己擅长的。

  而AP属于“单点”,即你喜欢什么选什么。

  A-LEVEL则处于两者之间,它可以自由选择,但不能只选一门,至少是三门以上。

  如果三者乃体育竞技,那么IB的优秀种子必须是全能型的,而AP或者A-Level的优等生则是单项或者几项的冠军。因此选课的灵活度就是三者之间的区别之一。

  区别二:培养学生的过程不同

  IB侧重conceptual learning(概念性学习),后两者则侧重factuallearning(知识性学习)。

  IB的最大的亮点是它的TOK(Theory of Knowledge 知识理论,IB核心课程的三个组成部分之一),这门课更多像一门哲学性质的课,学生会一起讨论和探索学习最根本的问题:

  什么是知识?你如何判断自己学到了知识?你又是如何运用知识的呢?

  区别三:培养目标和结果不同

  AP和A-LEVEL则是通过探究性学习帮助学生学会寻找答案。

  而IB不仅仅通过探究式学习培养学生学会寻找答案,而且通过对学习和知识本身进行反思训练学生学会提出自己问题。