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为了引进9月入学制,日本小学考虑设立“0年级”!

(2020-05-29 18:13:50)

  受疫情影响,日本国内学校几乎都对自己的教学安排做出了调整,大学们纷纷将课程调整为线上,中小学幼儿园则都延后开学,这也在网上掀起了改成9月开学的话题。为此,日本干脆提出了“小学0年级”的方案...

  早在4月份,日本宫城县知事村井嘉浩就提出建议引进9月入学的新制度,一来是因为疫情,日本有的地方一直在停课,而有的地方坚持不停课继续上学,这样会产生学习成绩的差距和地方差异。9月入学的话,就可以防止产生这样的学习成绩差距了。

  二来是世界上大部分国家均实行9月入学,日本如果引进9月入学的制度则可以与他国保持步调一致,将有助于扩大接纳留学生,实现国际化。

  不过日本春季入学的教育制度已经运转了一百多年,也不是说改就可以改的,而且修改学制也存在着很大的现实困难,所以这个问题争议了一个多月都没有定论。

  在讨论的过程中,出现了许多关于学制改革的方案,不过大致可以分成两种类型。

  ①.一年完成,一步到位

  ②.五年完成,逐步到位

  第一种方案是从2021年开始,新学期直接延后到9月开学,入学对象是截止到2021年9月满6岁的儿童。

  本来按照日本春季入学制度,2014年4月2日到2015年4月1日出生的儿童将在明年4月份入学,但如果引入9月入学的新学制,那么2015年4月2日到9月1日出生的儿童也将成为入学对象。

  这种做法虽然一次到位,但是会导致这一届的学生会有5个月的空窗期,还有一部分幼儿园大班生提早进入小学。

  第二种方案是每年让一批学生提早升学,也就是每年将入学年龄限制往后一个月。如2021年度的入学对象为出生日期在2014年4月2日至2015年5月1日期间的儿童,2022年度的入学对象为出生日期在2015年5月2日至2016年6月1日期间的儿童……

  按照这种方案的话,更改学制要花5年才能完成,也就是2025年才可以到位。

  在文部科学省讨论的多个过渡方案中,其中一种被称为「小学0年级」的方案掀起了剧烈反响。

  所谓「小学0年级」算是属于第二种方案——逐步到位。具体就是将小学学制设为6.5年,多读一个「小学0年级」。

  「小学0年级」的对象为2014年4月2日到2015年6月1日出生的儿童,也就是幼儿园大班生和出生日期在2015年4月2日到6月1日期间的幼儿园中班生。

  这些孩子们在2021年3月从幼儿园毕业后,从4月到8月,就读「小学0年级」度过学校生活,9月开始正式成为1年级学生。不过这个方案并不是所有家长都接受,有家长认为幼儿园中班生还没有准备好上小学,提早入学在学业上会需要承担一定的压力。

  对于小学0年级,大家如何看待呢?

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