倪燕华老师（新加坡、瑞士、塞浦路斯部）

　　留学新加坡，因为AEIS考试有年龄限制，超出年龄和高年级学生可能参加不了考试，有些高二高三的学生即使年龄符合也不想再读初中，那么对于他们这些申请者还有哪些留学途径呢，立思辰留学360为你揭秘。

　　1.报读1-2年O水准课程

　　理工科成绩优秀并且想要进入政府理工学院、初级学院或新加坡私立大学的学生，可以选择报读1-2年O水准课程，考试成绩合格的学生可以申请以下学校：

　　新加坡初级学院。初级学院学业之后参加A水准考试，最终考入新加坡公立大学。

　　新加坡五所理工学院 。完成学业后直接进入新加坡公立大学。

　　新加坡工艺教育学院。一些不想之后学习压力太大的学生可以选择。

　　2.私立大学预科

　　对于初中毕业，还没有高中毕业的学生，想要进入新加坡大学学习也可以读预科课程的，预科课程由私立大学提供，预科课程就是帮助学生更好进入大学的！入读私立学院门槛比较低，私立院校专业性比较强也很全面，并且课程压缩可以节约时间，毕竟时间是最大的财富！

　　3.IB国际课程

　　IB课程全称是国际预科证书课程，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程，IB课程是国际学校提供的，是最国际化的课程，拿到这个文凭基本相当于拿了世界的敲门砖了。新加坡国际学校拥有自主招生权，门槛相对比较低，费用想当然也是最高的，所以学校的硬件设施和软件设施都很到位，课程设计也是灵活丰富，培养国际化人才！

　　想要申请新加坡低龄留学，在做申请准备之前，立思辰留学360的老师建议家长们先来看看你的孩子是否具备以下这些能力。

　　1.沟通能力

　　到国外读书，首先要学会怎么跟人打交道。因为新加坡本地人多半都是说英语，所以孩子出国之前需要努力提升自己的英文能力。

　　2.解决问题的能力

　　在新加坡，除了书本知识以外，老师同样注重培养孩子独立思考的能力，知识与素质教育同等重要。

　　如果学生能够独自在实现目标的过程中找到问题在哪里，然后组织各种资源和人来帮助你解决问题，这才算是具有独立解决问题的能力。

　　3.自控能力

　　孩子的自控能力和自理能力是两回事，自理能力是很容易教会的，但是孩子的自控能力往往和自身的性格特点以及家庭的教育背景有关。

　　如果你从孩子的日常行为表现来看，他的自控能力比较差，那么也不要冒险让他出国留学。这就是为什么家长担心没有了监管，不放心的原因。

　　很多低龄留学生希望留学新加坡，但还不太清楚留学之后应该注意些什么。立思辰留学360就在下文中为大家介绍一下新加坡留学的具体情况吧，希望能帮助到大家。

　　提早过语言

　　有一个好的语言能力，绝对是一切融入当地生活的开始，我们不妨建议，有计划，有实力的家长，在孩子小的时候，多带孩子出去游学。开拓视野，提升自信，提前找到适应国际交流的方式。

　　心理过渡

　　16岁以下的学生，基本是Boarding的，也就是一定是要有监护的，这种监护的要求一般也同时是签证时，使馆要求的条件之一。监护通常有几种，有的是由学校(校长或指定人)直接做监护人，有的是由监护公司(指定人)做监护，还有就是由所在的寄宿家庭(Homestay Host)做监护。前两种，因为沟通的条件，或语言的原因，家长通常会感到联络不便，不能在需要的时候得到有效沟通。而寄宿家庭通常又是当地人，家长的直接沟通也会有语言的障碍。因此，有当地的留学生介绍，或专业的服务机构提供协助，找一个合适的寄宿家庭，也是非常有效的方式。

　　解决低龄学生在过渡期的孤独感，除了学生应主动与家里保持通畅沟通外，还有一项工作也是必须的，那就是父母必须与孩子一起共同成长。因为这世界上还有一种孤独叫做：爸爸(妈妈)觉得孤独。十几岁的孩子到了一个陌生的地方，会有很多的新鲜感，陌生感，要学习的东西也很多，也要结交新的朋友，所以时间上也一定是会感到不够用。这些都是可以理解了，既然为孩子选择了一条全新的路，作为父母，就应该相信，在心理支持孩子。

　　参与各项活动

　　做为学生本身，打开心胸，积极参与学校的各种兴趣班，也是排除孤独感，快速融入环境所必须具备的。兴趣班、学生社团的种类很多，积极的参与，不仅可以开拓视野，提升自己的综合才能，更重要的是，可以找到一帮兴趣爱好相投的朋友，有更多的交流机会。在活动方面，还有的选择就是，周末随寄宿家庭一起参加家庭的活动，或当地社区的活动，教会的活动，了解当地的宗教信仰，通过志愿者活动，得到精神上的升华，更是一举两得。